İslam din derslerinde muhatap sorunu

İslam din derslerinin yasal statüye kavuşması 10 yıl oldu –  sorun, çıkmaz ve hedeflere yönelik bir analiz.

Kuzey Ren Vestfalya’da Okul Yasası’nın 132. maddesine göre Almanca verilen İslam din dersleri 10 yılını doldurdu. 1999 yılında okul deneyi olarak başlayan İslam din dersleri 2012 yılında yasal statüye kavuştu.

2011 yılında, Okul Bakanı Sylvia Löhrmann döneminde, eyalet meclisinde yürürlüğe giren okul yasasının 132. maddesi (§ 132 a SchulG) 8 kişiden oluşan bir dini danışma kurulunu Müslümanları temsilen muhatap alıyordu. Danışma kurulunun dört uzmanı, eğitim bakanlığının atadığı bağımsız kişilerden, 4 uzmanı ise Müslümanlar Koordinasyon Kurulu (KRM) teşkilatlarından önerilen kişilerden oluşmaktaydı. Danışma Kurulunun gerekçesi Anayasa’nın 7 maddesi 3’üncü bendine göre devletin din işlerine müdahale etmemesi ve DİTİB, İslam Kültür Merkezleri Birliği, İslam Konseyi ve Merkez Müslümanlar Konseyi’nin henüz diğer dini gruplara benzer bir dini cemaat statüsü ve kamu tüzel kişiliği kazanmamasıydı.

Kısa sürede dersin altyapısı oluşturuldu ve derse  katılımda büyük artış sağlandı

2012 yılında İslam din dersleri bu çerçevede 33 okulda, 3400 öğrenciyle başladı. 2017 yılına kadar İslam derslerinin çeşitli okul tiplerine yönelik 4 müfredatı yürürlüğe girdi. Münster Üniversitesi’nde İslam din derslerine yönelik öğretmenler eğitimine başlanıldı. Hizmetiçi eğitimle 200 öğretmen derslere hazırlandı. 2017 yılında bütün hazırlıklar tamamlandı ve derslere katılım 200 okul ve 21.000 öğrenciye ulaştı. Derslere yönelik tek eksik kalan husus hala dini muhatap kurumsal kimliğin belirlenmemiş olmasıydı.